Používáme cookies k optimalizaci našich webových stránek a našich služeb.
Funkční
Vždy aktivní
Technické uložení nebo přístup je nezbytně nutný pro legitimní účel umožnění použití konkrétní služby, kterou si odběratel nebo uživatel výslovně vyžádal, nebo pouze za účelem provedení přenosu sdělení prostřednictvím sítě elektronických komunikací.
Předvolby
Technické uložení nebo přístup je nezbytný pro legitimní účel ukládání preferencí, které nejsou požadovány odběratelem nebo uživatelem.
Statistiky
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro statistické účely.Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro anonymní statistické účely. Bez předvolání, dobrovolného plnění ze strany vašeho Poskytovatele internetových služeb nebo dalších záznamů od třetí strany nelze informace, uložené nebo získané pouze pro tento účel, obvykle použít k vaší identifikaci.
Marketing
Technické uložení nebo přístup je nutný k vytvoření uživatelských profilů za účelem zasílání reklamy nebo sledování uživatele na webových stránkách nebo několika webových stránkách pro podobné marketingové účely.
Učitelé Střední školy podnikatelské a Vyšší odborné školy, s.r.o Zlín se účastní kurzů v rámci programu Erasmus+, aby se seznámili s nejmodernějšími trendy a technologiemi.
Ve dnech 9. – 15. března 2025 jsem měla příležitost absolvovat týdenní kurz s názvem ChatGPT and Basic AI Tools ve Florencii v rámci programu Erasmus+. Tento kurz mi otevřel dveře do světa umělé inteligence a jejích možností ve výuce anglického jazyka. Kurz byl pro mě velmi přínosný. Konal se přímo v historickém centru Florencie. Pořadatelem byla Europass Teacher Academy. Vše bylo výborně zorganizované.
Během kurzu jsem se seznámila s různými AI nástroji, jako jsou ChatGPT, Gemini, Curipod, Diffit, Twee, Magic School, Skribbl, Mizou, Brisk a mnoho dalších. Naučila jsem se je efektivně využívat a nyní je mohu začlenit do své výuky, aby byla pro studenty zajímavější a interaktivnější.
Některé z těchto nástrojů již aktivně používám, například Curipod, který umožňuje tvorbu interaktivních prezentací. Hodiny angličtiny jsou tak zábavnější. Využívám také ChatGPT, Magic School a Diffit, které mi pomáhají vytvářet zajímavé materiály do výuky. To přispívá k lepšímu porozumění a procvičování učiva, což oceňují i samotní studenti.
Kurz mi rovněž přinesl možnost poznat mnoho učitelů ze středních i základních škol z celé Evropy. Byli zde účastníci z Polska, Kypru, Německa, Belgie, Španělska. Doufám, že zůstaneme v kontaktu a budeme spolupracovat i nadále. Velmi kladně hodnotím i naši lektorku, která byla perfektně připravená, trpělivá. Dokázala odpovědět na všechny naše dotazy a její výuka byla hlavně prakticky zaměřená, takže jsme si všechny nástroje okamžitě vyzkoušeli v praxi.
Florencie pro mě byla nejen místem vzdělávání, ale také kulturním obohacením. Díky Erasmus+ mobilitě jsem získala cenné zkušenosti z oblasti AI, poznala inspirativní lidi a zažila nezapomenutelnou atmosféru toskánské metropole.
Dne 16. října 2024 proběhla na Střední škole podnikatelské a Vyšší odborné škole, s.r.o. Zlín akce Erasmus Days 2024, která byla věnována představení programu Erasmus+ a kritériím pro výběrová řízení.
Během této akce se žáci i učitelé mohli podrobněji seznámit s možnostmi zahraničních mobilit, které program Erasmus+ nabízí. Učitelé, kteří již v rámci programu absolvovali zahraniční mobility, prezentovali své zkušenosti a sdíleli poznatky z pobytů. Součástí programu byly i prezentace žáků, kteří se Erasmu již zúčastnili.
Zajímavým zpestřením byla účast zahraničních studentů z Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně, kteří se podělili o své pohledy na účast v Erasmu. Kromě toho se o atmosféru postarala studentská firma, která zajišťovala občerstvení v podobě Fairtrade kávy.
Akce Erasmus Days na naší škole se nesla v duchu mezinárodní spolupráce a otevřenosti novým zkušenostem, a zároveň poskytla studentům i učitelům cenné informace pro budoucí účast v programu Erasmus+.
Učitelé Střední školy podnikatelské a Vyšší odborné školy, s. r. o. Zlín soustavně sbírají nové zkušenosti v zahraničí.
Ve dnech 13. – 17. listopadu 2023 jsem se zúčastnil v rámci programu Erasmus+ kurzu Outdoor vzdělávání, udržitelnost a globální spolupráce.
Kurz Erasmus+ na slunném Tenerife přinesl mně i ostatním učitelům a vzdělavatelům z Evropy nejen nové pohledy na výuku, ale také praktické dovednosti spojené s konkrétními místy a výzvami.
Orientace v terénu propojila teorii s konkrétními místy, a inspirovala tak účastníky k novým přístupům ve výuce. Následovala fáze osvojení si výukových technik v terénu, včetně gamifikace, kde účastníci pracovali na společných projektech.
Velký důraz byl kladen na výchovu k udržitelnosti životního prostředí a konkrétní nástroje pro integraci témat udržitelnosti do vyučovacích plánů.
Unikátní výuková exkurze zahrnovala návštěvu národního parku Teide a Anaga, kde účastníci zažili praktickou aplikaci výuky v přírodním prostředí.
Kromě vzdělávacího obsahu měli účastníci příležitost prozkoumat krásy Tenerife a seznámit se s místní kulturou.
Výjimečným vrcholem bylo setkání s kolegy z různých evropských zemí, posilující mezinárodní síť vzdělavatelů.
Erasmus+ kurz na Tenerife otevřel nové obzory v oblasti vzdělávání, udržitelnosti a globální spolupráce, s potenciálem obohatit vzdělávací systémy a životy studentů v celé Evropě.
V týdnu od 19. do 23. září 2022 jsem měl možnost v rámci mobility Erasmus+ absolvovat kurz Augmented Reality and Digital Education (Rozšířená realita a digitální vyučování).
Rozšířená realita (Augmented reality – AR) je označení pro vizuální dosazení digitálního objektu do reality za pomocí 3D skenů okolního prostředí. Tento objekt zasazený do reálného světa lze poté pozorovat pomocí obrazovky daného zařízení. Technologii AR dnes podporuje většina chytrých telefonů a dalších mobilních zařízení, proto se nabízí celá řada možností využití této technologie ve výuce. Jde o další digitální technologii, jejíž zavedení zefektivní a zpestří výuku.
Vzhledem k tomu, že jsem s touto technologií dosud nepracoval, byly všechny poznatky pro mne nové a často překvapivé. Velmi na mne zapůsobila snadnost a „nízkoprahové“ zapojení této technologie do výuky.
AR lze dobře využít i při práci v online výuce, distančních formách výuky, což je přínosem i pro studenty s individuálním vzdělávacím programem
V rámci praktického tréninku jsem vytvořil minilekci do zeměpisu s názvem „Země jako vesmírné těleso“. Použil jsem mobilní aplikaci GeoGeek. Ta nabízí i možnosti testování a obsahuje 3D fyzickogeografické a politické mapové materiály.
Dalším praktickým úkolem bylo vytvoření jednoduchého AR materiálu v aplikaci blippAR, kde jsem vymodeloval panoramatické foto historické památky, do kterého jsem umístil interaktivní body, které jsou propojeny s informací o objektech.
Získané poznatky využívám ve svých hodinách geografie a plánuji aplikaci AR i v ostatních předmětech. Své kolegy jsem s výstupy z kurzu seznámil formou prezentace a miniworkshopu. AR aplikace využiji i v rámci speciálních dnů školy pro veřejnost.
Pro mě osobně byl přínosem i týdenní pobyt v hlavním městě Maďarska – Budapešti. Vzhledem k mé aprobaci na zeměpis bylo dobré, že jsem se mohl na vlastní oči seznámit s památkami a zajímavostmi metropole. Zajímavé bylo zjištění, že Budapešť je pestrou směsicí evropských i mimoevropských kultur.
Obzvláště silným zážitkem byla návštěva muzea represí totalitních režimů, Domu teroru (Terrorháza) na Andrássiho ulici, která, kromě mrazivých a drsných faktů o zločinech z dob fašismu a komunismu, představuje velmi dobře realizovanou multimediální expozici.
V neposlední řadě byla tato stáž zajímavým vhledem do současné maďarské reality, zejména v oblasti vzdělávání a života v Budapešti.