Ředitel školy Mgr. David Martinek se v říjnu 2025 v rámci aktivit programu Erasmus+ zúčastnil odborného stínování na škole IES Comarcal v Burjassotu (Valencie). Získané poznatky o digitalizaci a moderní výuce jazyků využije SPOŠ Zlín při dalším rozvoji inovativního vzdělávání.
Valencie, Španělsko 13.–17. října 2025 Program Erasmus+ KA121-VET Typ aktivity: Job shadowing
Pětidenní stínování na partnerské škole IES Comarcal v Burjassotu u Valencie přineslo cenné poznatky o moderních trendech ve vzdělávání a digitalizaci. Cílem pobytu bylo poznat španělský vzdělávací systém z praxe – zejména organizaci výuky, využití technologií a metody jazykového vzdělávání.
Digitální nástroje a otevřenost školy
Velkou inspirací byla práce s platformou Aules, která je v regionu Valencie centrálním nástrojem pro výuku a sdílení materiálů – podobně jako Microsoft Teams. Škola navíc využívá open-source systémy Linux Lliurex a LibreOffice, čímž podporuje úspornost, otevřenost a digitální soběstačnost.
Moderní přístupy k jazykové výuce
Ve výuce italštiny, francouzštiny i angličtiny dominovaly herní a skupinové metody, interaktivní práce s chytrou televizí a e-learningové aktivity. Přirozená komunikace mezi učiteli a studenty podporovala spolupráci, tvořivost a sebevědomé vystupování žáků.
Reflexe a přenos zkušeností
Součástí mobility byly také reflexe s mentorkou, zaměřené na inkluzi, formativní hodnocení a podporu žáků s rozdílnou úrovní znalostí. Diskuse s vedením školy potvrdila, že digitální transformace a otevřená výuka patří mezi klíčové priority španělských škol.
Výsledky a dopady pro SŠP a VOŠ, s.r.o Zlín
Zkušenosti z Valencie budou využity při rozvoji digitalizace a inovací výuky na Střední škole podnikatelské a Vyšší odborné škole, s.r.o Zlín – například při tvorbě interaktivních materiálů, podpoře týmové práce žáků a efektivním využívání vzdělávacích technologií. Tato mobilita se stala nejen profesním přínosem, ale i kulturním obohacením, které posílilo evropské smýšlení a inspiraci pro další rozvoj školy.
Od 21. do 25. září 2025 jsme spolu s paními učitelkami Urbanovou a Šlahařovou prožili pět nezapomenutelných dnů ve Španělsku. Naším cílem bylo katalánské městečko Calella na pobřeží Středozemního moře. To se stalo naším domovem na celý pobyt. Po dlouhé cestě autobusem jsme se konečně ubytovali. První odpoledne jsme věnovali odpočinku u moře na pláži Platja de Calella. Slunce, písek a šum vln nám okamžitě připomněly, že začíná skutečné středomořské dobrodružství.
Umění, architektura a atmosféra Barcelony
Druhý den jsme vyrazili do Barcelony, města, které si zamiluje snad každý. Naším prvním cílem bylo Museu Nacional d’Art de Catalunya, kde jsme obdivovali rozsáhlou sbírku katalánského umění. U slavné fontány Font Màgica de Montjuïc jsme zhlédli večerní světelnou show a z terasy obchodního centra Arenas de Barcelona se nám otevřel dechberoucí výhled na celé město.
Nezapomenutelným zážitkem byla návštěva Parc Güell – barevného parku plného mozaik, křivek a originálních tvarů od slavného architekta Antonia Gaudího. Den jsme zakončili komentovanou prohlídkou monumentální baziliky La Sagrada Família, která patří k nejvýznamnějším symbolům Barcelony a stále se staví podle Gaudího vizí.
Po stopách Salvadora Dalího a kouzlo Costa Brava
Třetí den jsme se vydali do města Figueras. Zde se nachází Dalí Theatre-Museum – fascinující svět fantazie a surrealismu. Díla Salvadora Dalího nás zaujala svou originalitou i zvláštností. Následovala cesta do přímořského městečka Cadaqués, které patří mezi nejmalebnější místa na pobřeží Costa Brava. Bílé domky, úzké uličky a přístav obklopený horami nám nabídly dokonalý klid po rušném dni.
Závěr výletu plný emocí
Poslední den jsme si ještě jednou prošli centrum Barcelony. Nakoupili jsme suvenýry a pořídili poslední fotografie. Uličky města, vůně tapas a živá hudba na ulicích se nám navždy vryly do paměti. Ve čtvrtek večer jsme se vydali zpět do České republiky. Vrátili jsme se unavení, ale plní dojmů, nových přátelství a zážitků, které v nás zůstanou ještě dlouho.
Díky programu Erasmus+ jsem měla i v tomto školním roce možnost spojit příjemné s užitečným a vycestovat do Valencie.
Hledala jsem pro sebe vhodný kurz a velmi se mi zalíbilo téma „Find the Best Teacher out of Yourself“, který se koná právě v této metropoli. I když byl teprve začátek března (kurz se konal v termínu 27. 2. – 5. 3. 2023), slunečné počasí již předznamenávalo brzký příchod jara.
První den byl zahájen prezentací škol. I já jsem představila naši Střední školu podnikatelskou a Vyšší odbornou školu, s. r. o. Zlín. Jednotliví účastníci kurzu pocházeli z různých koutů Evropy, jako například z Německa, Švédska, Bulharska a Slovinska.
Během týdenního pobytu, kromě nabývání nových znalostí, nám zbyl také dostatek času na výměnu zkušeností a metod, které aplikujeme ve výuce.
Náplní kurzu byly webové platformy Powtoon, Canva, Ted Education a Genially a také motivace a řešení problémů při každodenní práci s žáky.
Ve volném čase byly pro nás jako bonus připraveny prohlídky města. Celá Valencie měla opravdu magickou atmosféru, jelikož shodou okolností ve stejný týden probíhaly oslavy „Fallas“, které rozzářily město do nádherných barev.
Možnosti účastnit se těchto stáží si velmi vážím, jelikož mi otevírají nové obzory v oblasti vzdělávání a kultury. Doufám, že i v příštím školním roce budu mít opět příležitost vycestovat za poznáním.
Střední škola podnikatelská a Vyšší odborná škola, s.r.o. Zlín úspěšně ukončila 30. listopadu 2022 roční projekt v rámci programu Erasmus+. V rámci našeho plánu Erasmu se do roku 2027 zaměřujeme na začlenění metody CLIL do běžné výuky a na vybudování systému vzdělávací podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami. Dalším cílem projektu je zvýšení jazykových kompetencí učitelů a žáků, rovněž zdokonalení a zkvalitnění výuky cizích jazyků. V neposlední řadě se soustředíme na zavádění nových metod do výuky s využitím moderních technologií.
V roce 2022 se naši učitelé vzdělávali ve specializovaných metodických kurzech v Irsku, Řecku, Španělsku, Maďarsku a na Maltě. V neposlední řadě jsme se snažili získat cenné zkušenosti s výukou na naší partnerské škole ve Španělsku, kde se naše kolegyně zúčastnila stínování. Další kolega vycestoval do Finska na jobshadowing, kde načerpal nové poznatky z oblasti výuky a školství této skandinávské země.
V rámci realizace kurzů v zahraničí účastníci získali nové specifické znalosti a dovednosti, které byly zaměřeny na rozvoj profesních kompetencí jednotlivých vyučujících v oblasti informačních technologií, zlepšení jazykových kompetencí učitelů, kteří zavádějí a postupně budou zavádět hodiny CLIL do svých učebních plánů. Mobility byly pro naše učitele přínosné z hlediska jejich osobního a jazykového rozvoje a umožnily jim navázat mezinárodní kontakty.
Velice si ceníme toho, že se nám podařilo rozjet zahraniční stáže pro naše žáky. Na přelomu května a června vycestovalo 8 žáků do Milána na třítýdenní stáž.
Na přelomu září a října vycestovaly dvě žákyně 4. ročníku oboru Ekonomika a podnikání na skoro měsíční stáž na Maltu.
O tom, že stáž naplnila svůj cíl, svědčí i závěrečné hodnocení jedné z žákyň: „Zúčastnit se této stáže bylo nejlepší rozhodnutí, které jsem mohla udělat. Dne 14. září 2022 začalo naše dobrodružství, když jsme o půl desáté seděly v letadle směrem na Maltu. Přijde nám, že každý den ubíhal hrozně rychle, bylo to až děsivé, jak rychle celá stáž byla u konce. Erasmus+ by si měl vyzkoušet každý, kdo může. Naučíte se samostatnosti a zodpovědnosti a rovněž takové zážitky, které se vám zde přihodí, zůstanou v paměti do konce života.“
Projekt Erasmus+ měl obrovský přínos pro školu, která může svým žákům nabízet atraktivnější a kvalitnější výuku, vyslat je na zahraniční stáže nebo se může také zapojit do mezinárodní spolupráce. Tak příští rok zase, a to díky programu Erasmus+.
Mgr. David Martinek, ředtel školy
Článek byl rovněž publikován dne 1. 12. 2022 na portálu zkola.cz.
Díky programu Erasmus+ jsem měla možnost se na konci září 2022 zúčastnit týdenní pracovní stáže (job-shadowing) ve španělské škole Centro de Formacion Somorrostro v městečku Muskiz nedaleko Bilbaa v Baskicku.
Vzdělávání ve škole Somorrostro je rozdělené do několika částí dle věku a zaměření žáků. V budově ESO se vzdělávají žáci již od 12 let, což odpovídá zhruba vzdělávání na druhém stupni našich základních škol. Žáci poté mají možnost pokračovat studiem v Bachillerato (obecné zaměření) nebo pokračovat ve studiu zaměřeném na odborné předměty, např. informatika a komunikace, elektroinstalace, administrativa a řízení a mnoho dalších oborů. Somorrostro také nabízí studium odborných předmětů ve vyšším vzdělávání, např. obchod a marketing, informatika, bezpečnost, životní prostředí a další.
Somorrostro je známé tím, že poskytuje kvalitní vzdělávání pro studenty se speciálními vzdělávacími potřebami a umožňuje jim výuku v rámci inkluze, ve vlastním tempu a s individuálním přístupem. To vše díky specializovaným učitelům a asistentům, kteří na škole působí, a také díky vybavení školy. Mají zde pro tyto účely speciální mini-učebny, kam může učitel podle potřeby vzít žáka/žáky se SVP a individuálně se jim věnovat.
Návštěva školy pro mě byla cennou zkušeností. Měla jsem možnost navštívit hodiny anglického jazyka s různým zaměřením, např. na anglickou literaturu, marketing, environmentální výchovu apod. Učitelé hodně používali projektovou výuku a skupinovou práci, což bylo pro mě inspirací do mých hodin anglického jazyka. Projektové a skupinové vyučování podporuje větší aktivitu žáků a jejich samostatnost, kritické myšlení a zlepšení komunikačních dovedností. Líbilo se mi, že výuka je prakticky zaměřená a propojená s realitou.
Během stáže jsem měla možnost sledovat různé učební styly a metody a poznat španělské učitele i studenty, kteří byli obecně velmi přátelští a otevření. Díky mobilitě jsem viděla, jak je možné pracovat se žáky se SVP a jak organizovat projektové a skupinové vyučování. Mobilita mně rovněž umožnila procvičit si svou znalost španělského jazyka a poznat velmi zajímavou kulturu Baskicka.
Používáme cookies k optimalizaci našich webových stránek a našich služeb.
Funkční
Vždy aktivní
Technické uložení nebo přístup je nezbytně nutný pro legitimní účel umožnění použití konkrétní služby, kterou si odběratel nebo uživatel výslovně vyžádal, nebo pouze za účelem provedení přenosu sdělení prostřednictvím sítě elektronických komunikací.
Předvolby
Technické uložení nebo přístup je nezbytný pro legitimní účel ukládání preferencí, které nejsou požadovány odběratelem nebo uživatelem.
Statistiky
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro statistické účely.Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro anonymní statistické účely. Bez předvolání, dobrovolného plnění ze strany vašeho Poskytovatele internetových služeb nebo dalších záznamů od třetí strany nelze informace, uložené nebo získané pouze pro tento účel, obvykle použít k vaší identifikaci.
Marketing
Technické uložení nebo přístup je nutný k vytvoření uživatelských profilů za účelem zasílání reklamy nebo sledování uživatele na webových stránkách nebo několika webových stránkách pro podobné marketingové účely.
