Učitelé Střední školy podnikatelské a Vyšší odborné školy, s. r. o. Zlín se tento podzim vydali do zahraničí, kde v rámci programu mobility pedagogických pracovníků Erasmus+ sbírají na různých kurzech zkušenosti pro svou další práci.
Pedagogové se na těchto stážích nejen zdokonalují ve svých dovednostech, ale i ve svých jazykových znalostech. Kurzy jsou totiž vedeny v angličtině. A v neposlední řadě také poznají kus světa.
V minulých dnech se jeden učitel v řeckých Athénách zdokonaloval ve tvorbě a publikování vzdělávacích videí, tento týden dva učitelé anglického jazyka čerpají nové poznatky v kurzech na Maltě, další kolega se vydal do španělské Sevilly, kde proniká do tajů moderních metod výuky.
Naše škola se zaměříla především na aktivit ke zvládnutí výukové metody CLIL (Content and Language Integrated Learning). CLIL spojuje výuku daného předmětu s výukou cizího jazyka. Studenti část výuky absolvují například v angličtině, takže si procvičí odbornou látku i zdokonalí své jazykové znalosti.
Naši studenti se mohou těšit na moderní a zajímavě pojaté vyučovací hodiny.
24. září 2021 se na Střední škole podnikatelské a vyšší odborné škole, s. r. o. ve Zlíně uskutečnil Sportovní den.
Tradičně jsme se setkali ráno na zlínském Stadionu mládeže.
Žáci střední školy byli rozdělení do tří skupin. Jedni poměřovali své síly v atletických disciplínách, druzí soutěžili v plavání v nedalekých lázních. Třetí skupinka střílela ze vzduchovky na terč.
Nejvšestrannější se nakonec ukázali studenti ze třídy 1. T, kteří v tomto roce obdrželi vítězný pohár z rukou ředitele školy.
Ostatní borci získali řadu dalších cen, takže nemuseli být smutní. Důležité totiž bylo si hlavně zasportovat! Kdo další získá Pohár ředitele školy? To ukáže další Sportovní den!
Více obrázků z akce najdete na našem účtu Zonerama.
Dne 22. září 2021 proběhlo na Střední škole podnikatelské a Vyšší odborné škole, s. r. o. ve Zlíně projektové vyučování pod názvem „Evropský den jazyků“. Žáci 2. B oboru Ekonomika a podnikání pojali tuto akci velmi zodpovědně, a jelikož byl program dost náročný, bylo nutné se dokonale připravit.
Dopolední výuka byla rozdělena do dvou částí:
BERLIN LIVE – zde žáci ve videohovoru WhatsApp měli možnost německy komunikovat s paní Friederike Werner z Berlína. Bylo velmi příjemné vidět a cítit na dálku atmosféru ranního prosluněného Berlína a líbivě znějící němčiny. Samozřejmě celá akce vyžadovala vysoké nasazení našich žáků – schopnost se soustředit na mluvené slovo rodilé mluvčí, a umět tak rychle reagovat. Všichni němčináři si živou konverzaci velmi užili a těšili se už na zaslouženou odměnu.
BRATWURST – po vyčerpávající konverzaci začalo společné opékání klobás na způsob Currywurst, tzn. dokřupkava opéct, přidat Curry kečup, posypat Curry kořením a osmaženou cibulkou. Lahodně linoucí se vůně grilovaných klobás byla tak silná, že brzy přilákala i spolužáky z vedlejších tříd.
Co dodat? Celá akce probíhala v příjemné atmosféře, pohodové náladě a pocitu klidně prožitého dopoledne. Věříme, že dnešní skvělé výkony byly jen začátkem rozvíjející se fantazie a kreativity ve zdolávání jazykových bariér. Díky všem za skvělé výkony!
Více obrázků z akce najdete na našem účtu Zonerama.
Po delším odloučení, které způsobila pandemie, se konečně žáci oboru Ekonomika a podnikání ze Střední školy podnikatelské a Vyšší odborné školy, s. r. o. Zlín setkali se studenty partnerské školy. Do Lothar-von-Faber-Schule v Norimberku jezdíváme běžně na praxe, ale tentokrát jsme společně prožili od 17. do 21. září 2021 prodloužený víkend na severní Moravě v duchu outdoorových sportů.
Nejprve jsme se seznámili během jazykové animace, kdy jsme se formou her seznámili navzájem a potom i se slovní zásobou, kterou jsme měli používat během outdoorových aktivit – a to nejenom německy, ale i naši němečtí kolegové se učili tyto pokyny česky.
První aktivitou byla procházka ke zřícenině hradu Vikštejn. Tam nás překvapil pomník německému potulnému rytíři, který zde často pobýval, a také malé překvapení v podobě netopýra čekajícího na nás v hradním sklepení.
V sobotu a neděli jsme si už užili raftingu na řece Moravici, jejíž průtok byl zvýšen vypouštěním nádrže Kružberk.
Poslední den na cestě domů jsme stihli navštívit Raabovu štolu, kde se v 19. století těžila břidlice.
Po zážitcích sportovních i kulturních jsme se rozloučili v Otrokovicích na nádraží a s přáním brzkého setkání v Norimberku jsme se rozloučili.
Celá tato akce byla finančně podpořena Česko německým fondem budoucnosti, který pomáhá stavět mosty mezi českou a německou mládeží. Cílí na projekty sdružující studenty obou zemí při různých aktivitách – nejedná se jenom o školní výměnné pobyty, odborné praxe, ale i sportovní a historické exkurze.
Více obrázků z akce najdete na našem účtu Zonerama.
Na konci září (20.9-24.9.)2021 jsem se zúčastnil metodologického kurzu v rámci projektu Erasmus+. Moje cesta vedla do Athén, kde jsem se zúčastnil kurzu s názvem: Educational Video Production & Publishing. Během kurzu jsem získal nové poznatky pro práci s programem na editaci videa OpenShot Video Editor. Upevnil jsem si stávající znalosti, zdokonalil jsem se v používání aplikace a dověděl se nové tipy a triky, které tento freeware skrývá. Dalším významným poznatkem byly příklady praktického užití kanálů na portálu YouTube, práce s odkazy, titulky, odkazovými kartami. Stručně byly zmíněny i další aplikace (převážně freeware) , které lze využít pro tvorbu videa a animací pro a edukační materiály
scratch.mit.edu – animace, umožňující jak výuku programování, tak tvorbu rozličných jednoduchých videí
wink.en.softonic.com – WINK – tvorba flashových animací
wevideo.com – jednoduchý online editor videa
ezgif.com – tvorba animovaných gifů
teachertube.com – portál edukačních videí
Využívání uvedených aplikací v hodinách mi umožní zlepšit výsledky vzdělávání díky využití moderních technologií při názorné prezentaci látky pomocí edukačních videí. Jejich využití je široké a je možné je aplikovat prakticky ve všech typech vyučovacích předmětů. Příkladem mohou být výuka ICT, cizích jazyků, předměty spojené s geografií a cestovním ruchem apod.
Žáci jsou více motivovaní a zároveň může být výuka individualizovaná. Videa umožňují názorně a efektivně předat informace a jednoduchým způsobem vysvětlit i komplikované problémy. Proces učení je tak efektivnější.
Využití videa umožňuje efektivně předat informaci studentům. Video mohou zhlédnout jak ve výuce, tak při samostudiu. To dává řadu možností při výuce žáků s IVP, při distanční výuce. Lze tak naplnit rozdílné potřeby a zájmy žáků a výuka tak může být více personalizovaná, zaměřená jak na žáky se speciálně vzdělávacími potřebami, tak na žáky nadané. V hodinách IKT lze vytvořit krátká instruktážní videa s návody, jak postupovat při práci s programovými aplikacemi. V těchto hodinách je náplní výuky i samotná tvorba videa. Při výuce cizích jazyků je možnost využít video ve výuce dialogů, výslovnosti, reálií atd. V předmětech souvisejících s geografií a cestovním ruchem lze využít cestopisná a dokumentární videa. Osobní přínos mobility vidím ve zvládnutí technologie tvorby a editace videa ve freewarové aplikaci OpenShot Video Editor. Dále ve využití kanálu Youtube a dalších aplikací ve tvorbě vzdělávacích videí. Stejně tak byl přínos v rovině soukromé, kdy jsem se měl možnost seznámit s učiteli s ostatních evropských států a obohatit o jejich zkušenosti. Přínosem bylo i prostředí jiného státu a genius loci Athén a Řecka jako kolébky civilizace. Díky mobilitě jsem vylepšil své znalosti v oblasti ICT a zároveň jsem získal a upevnil si znalosti v používání moderních technologií (konkrétně tvorba videí použitelných při výuce). Aplikace uvedeného mi umožňuje individualizovat výuku, zejména pro studenty s IVP, kteří se nemohou z různých důvodů účastnit prezenční výuky. Rovněž mi získané znalosti umožní zefektivnit a zatraktivnit výuku mých předmětů.
Používáme cookies k optimalizaci našich webových stránek a našich služeb.
Funkční Vždy aktivní
Technické uložení nebo přístup je nezbytně nutný pro legitimní účel umožnění použití konkrétní služby, kterou si odběratel nebo uživatel výslovně vyžádal, nebo pouze za účelem provedení přenosu sdělení prostřednictvím sítě elektronických komunikací.
Předvolby
Technické uložení nebo přístup je nezbytný pro legitimní účel ukládání preferencí, které nejsou požadovány odběratelem nebo uživatelem.
Statistiky
Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro statistické účely.Technické uložení nebo přístup, který se používá výhradně pro anonymní statistické účely. Bez předvolání, dobrovolného plnění ze strany vašeho Poskytovatele internetových služeb nebo dalších záznamů od třetí strany nelze informace, uložené nebo získané pouze pro tento účel, obvykle použít k vaší identifikaci.
Marketing
Technické uložení nebo přístup je nutný k vytvoření uživatelských profilů za účelem zasílání reklamy nebo sledování uživatele na webových stránkách nebo několika webových stránkách pro podobné marketingové účely.
